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病理生理考试题
解题说明
本题库试题类型是根据国家考试中心的有关规定制定的，包括A型题、B型题、C型题、X型题、填空题、名词解释题、简答题和论述题等8种题型。各章均按以上题型顺序编写，现将8种类型试题简介如下。
A型题又称最佳问答题，是目前最常使用也是考试中最常出现的多选题题型。它由1个题干和5个备选答案组成，答案中只有一个最佳答案，其余四个均为干扰答案。干扰答案可以是不正确的，也可以是部分正确。答题时要求应试者根据所提的问题，从备选答案中选择出一个最佳答案。B型题又称配伍题，本型试题一开始就列出A、B、C、D、E等5个共用的备选答案，随后才列出若干道考题，每一道考题需回答一个最合适答案，每一个备选答案可用一次或重复使用或不用。C型题是复合是非题，命题形式和B型题类似，列A、B、C、D四个答案在前，而考题在后，备选答案中A、B是实质内容，C和D分别表示A、B两者均有或均无。X型题是近年来提出并常使用的复合是非题，试题由一个题干和A、B、C、D、E等5个备选答案组成，答案可有两个以上，如少选或多选均不得分，因此答题难度较大。
填空题考核学生对重要知识的记忆和重要数据的掌握，填空题中有多少个空项，就要求考生回答多少个答案，将答案填入空项中。
名词解释题考核学生对重要概念和术语的理解和认识，由于有些医学院校常以英文命名名词解释题，因此本书的名词解释题均附相应的英文名词。对名词解释题的回答要求叙述完整，回答中肯。
简答题考核学生对一些较简单知识和理论的理解和分析应用能力，由于本书篇幅限制，因此答案中只列出答题要点，在回答时可以答题要点为基础，加以扩展和延伸，以便答案更完善。
论述题考核学生对一些复杂知识和理论的理解和分析应用能力，有的考题要求学生作纵向或横向的比较和联系。同样也由于受篇幅限制，答案只列出答题要点，在回答时还应以答题要点为基础，加以扩充和深化，必要时可设计用图表表示，以求答案更完善。
考生在参加考试解题时，以下几点可供参考：
1．看清题目类型，逐字逐句阅读试题。
2．仔细分析题干与备选答案之间的关系或题目答题要求，特别要注意题目中黑体字的否定措辞，如“不”、“非”、“不是”、“不属于”、“不符合”、“错误的”等，以免错选答案。
3．在答题时，将正确答案写在答案相应的位置上。
4．遇到一时难以回答的题目时，不要死扣不放，可作出记号，暂时放下，先做下面的试题，待考题全部做完后，再花时间仔细推敲作答。
5．考生在平时宜根据教学和复习进程，对本书内容进行逐章练习和复习，使在考试中提高应试技巧和考试成绩，以收事半功倍之效。
试题用法简介和解题说明
病理生理学题库和题解所采用的试题，是依据国家考试中心统一规定的五种题型拟定的，即选择题（含A型题、B型题、C型题和X型题）、名词解释题、填空题、简答题和论述题。下面简要介绍各型题的特点及使用方法。
一、A型选择题：由1个题干和5个备选答案所组成，应试者可根据题干的答案选择最合适的1个最佳答案，其余的答案均为干扰答案，干扰答案可以部分正确或者不正确；题干的表述有肯定和否定两种形式，肯定形式称为A1-型题，而否定的形式称为A2型题，它要求应试者用反向思维选出最佳答案，题干中对否定词“不、不符、除外、不应该、不包括、错误”等用醒目的黑体字打印，以免错答。例如：
反映血浆中实际HCO3-量的指标是
A.BBB.SBC.BED.ABE.CO2CP
正确答案：D（A1型题）
下列哪种原因引起的缺氧往往无发绀？
A.呼吸衰竭B.贫血C.心衰D.窒息E.先天性室间隔缺损
正确答案：B（A2型题）
二、B型选择题：又叫配伍题，先列出A、B、C、D、E5个备选答案，随后才是考试的题干构成，应试者给每一道题配上一个最合适的答案，每个备选答案可用一次或几次，也可以一次也不选，只起干扰作用。例如：
A.酸中毒时酸性尿
B.酸中毒时碱性尿
C.碱中毒时碱性尿
D.碱中毒时酸性尿
E.酸碱正常时酸性尿
1.严重失血性休克时出现
2.剧烈呕吐时出现
3.长期低钾血症时出现
正确答案：1.A2.C3.D
三、C型选择题：又称复合是非题，先列出4个备选答案，实际上只有A、B两个，C为两者均有，D为两者均无。与B型题一样，随后的考题可配上一个最合适的答案，每一种备选答案可以只用一次或多次，也可以完全不用。例如：
A.微循环前阻力加大
B.微循环后阻力加大
C.两者均有
D.两者均无
1.休克微循环缺血缺氧期发生
2.休克微循环淤血缺氧期发生
3.休克微循环衰竭期发生
正确答案：1.A2.B3.C
四、X型选择题：又称复合多选题，由1个题干与5个备选答组成，答案的数目可选2-5个，但数目与组合均无规律，应试者多选或少选均不得分。例如：
急性AIDS时，中性粒细胞激活后可释放
A.氧自由基D.C反应蛋白
B.溶酶体酶E.促凝物质
C.炎症介质
正确答案：ABCE
五、名词解释题：用中文或英文列出一个概念或名词，以考查学生对基本概念和专业术语的理解和认识，要求应试者简要说明或解释。命题时可用中文，也可用英文来考核学生。例如：
水肿（edema）
正确答案：过多的液体在组织间隙或体腔内积聚。
六、填空题：是考查学生对重要知识的记忆和重要数据的掌握，填空题有多少空项，考试者就应该填多少项答案。例如：
体温上升1℃，心率每分钟约增加次，这主要是由于对窦房结的刺激所致。
正确答案：①18次②血温（热血）
七、简答题：用文字列出题干，要求应试者简明概要的回答一个原理的内容或一个基本知识点，无须论述。例如：
简述热休克蛋白的基本结构。
正确答案：热休克蛋白基本结构为N端有ATP酶结构域和C端有一个基质识别的结构域。
八、论述题：用文字列出题目，要求应试者就该问题进行论述，有论点和论据，测试应试者分析、综合和应用的能力。例如：
试述休克与DIC的关系。
答题要点：休克与DIC互为因果，相互影响，可形成恶性循环。①休克晚期可发生DIC：血液高凝，血液浓缩，血流变慢，酸中毒。外源性凝血系统和内源性凝血系统激活。血细胞成分破坏可诱发DIC；②DIC促进休克发生和发展：如大量微血栓使回心血量减少，广泛出血使血容量减少，补体和激肽系统激活，FDP形成使血管通透性增高，外周阻力降低，这些均促使休克的发生和发展。
本题库中每章试题按选择题，名词解释，填空题，简答题和论述题次序排列。附有标准答案和题解，使读者乐意知其然也知其所以然。在理解的基础上记忆，有利于提高应试者的认识水平，全面掌握病理生理学知识。
第一章绪论
一、多选题A型题
1.病理生理学是
A.以动物疾病模型阐述人类疾病规律的学科D.解释临床症状体征的桥梁学科
B.主要从功能代谢角度揭示疾病本质的学科E.多种学科综合解释疾病规律的边缘学
C.从形态角度解释病理过程的学科科
[答案]B
[题解]病理生理学属病理学范畴，主要从功能代谢角度揭示疾病本质的学科。
2.病理生理学主要教学任务是讲授
A.疾病过程中的病理变化D.疾病发生发展的一般规律与机制
B.动物身上复制的人类疾病过程E.疾病的症状和体征及其机理解释
C.临床诊断治疗的理论基础
[答案]D
[题解]病理生理学研究疾病的共同规律和机制，也研究各种疾病的特殊规律和机制。但病理生理学的教学任务是讲授疾病发生发展的一般规律（共同规律）。
3.病理生理学大量研究成果主要来自
A.流行病学调查D.推理判断
B.动物实验研究E.临床实验研究
C.临床观察病人
[答案]B
[题解]病理生理学研究成果可来自动物实验、临床研究及流行病学调查等，但主要来自动物实验。
4.不同疾病过程中共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理性改变称为
A.病理状态D.病理障碍
B.病理过程E.病理表现
C.病理反应
[答案]B
[题解]病理过程指多种疾病中出现的共同的、成套的功能、代谢和结构变化，又称基本病理过程。
5.病理生理学的学科前身是
A.器官病理学D.疾病病理学
B.细胞病理学E.医学生理学
C.实验病理学
[答案]C
[题解]19世纪法国生理学家ClaudBernard倡导以研究活体疾病为对象的实验病理学，复制动物模型是病理生理学的前身。
6.病理生理学作为一个独立的学科出现在
A.19世纪前叶D.20世纪前叶
B.19世纪中叶E.20世纪中叶
C.19世纪后叶
[答案]C
[题解]年俄国的喀山大学最早成立病理生理学独立学科和教研室，讲授病理生理学。
7.我国病理生理学作为一门独立学科成立于
A.20世纪20年代D.20世纪50年代
B.20世纪30年代E.20世纪60年代
C.20世纪40年代
[答案]D
[题解]在20世纪50年代初，我国东北有些院校最先成立病理生理学教研室，年卫生部聘请苏联专家举办讲习班，年全国各大医学院校均成立病理生理学教研室。
8.最早成立病理生理学教研室的国家是
A.中国D.美国
B.德国E.俄国
C.东欧
[答案]E
[题解]同第6题题解。
9.病理生理学的主要任务是
A.诊断疾病D.研究疾病的归转
B.研究疾病的表现E.探索治疗疾病的手段
C.揭示疾病的机制与规律
[答案]C
[题解]病理生理学属于病理学范畴，主要从功能和代谢角度揭示疾病的机制与规律，阐明疾病的本质。
10.病理生理学专业工作者最多的国家是
A.中国D.美国
B.德国E.日本
C.俄罗斯
[答案]A
[题解]据年统计，我国现有多所高等医学院校的病生工作者人数已超过俄罗斯，居各国之首。
二、多选题B型题
A.病理过程D.病理状态
B.病理反应E.病理反射
C.疾病
11.休克是一种
12.瘢痕是一种
13.冠心病是一种
[答案]11A
[题解]病理过程是指疾病在发展过程中出现共同的成套的病理变化，如休克。
[答案]12D
[题解]瘢痕是指疾病终结后遗留下的一种缓慢性较稳定的结构异常，如烧伤后出现的疤痕。
[答案]13C
[题解]疾病是指病因状态下稳态失衡所致的异常生命活动，如冠心病。
三、多选题C型题
A.动物实验C.两者均有
B.临床研究D.两者均无
14.病理生理学的研究成果来自
15.分子生物学的研究成果来自
[答案]14C
[题解]为研究患病机体的功能和代谢。病生研究除以不损害病人的前提下进行临床研究外，主要通过复制动物模型来进行研究。
[答案]15D
[题解]分子生物学以更微观的角度，从细胞、分子、基因水平（即使用分子生物学的方法）来研究机体的生命活动。
A.已开展病理生理学教学的国家C.两者均有
B.已成立独立学科的国家D.两者均无
16.德国
17.美国
18.中国
19.俄罗斯
20.日本
[答案]16A17A18C19C20A
[题解]全球医学院校均有病理生理学教学，但只有俄罗斯、中国和东欧等国家有独立教研室，成立独立学科并有病生教学。
四、多选题X型题
21.病理生理学是
A.研究疾病发生发展的一般规律和机制的学科
B.研究患病机体的功能、代谢变化，探讨疾病本质的学科
C.研究疾病防治的学科
D.沟通基础医学和临床医学桥梁的学科
E.基础医学中多学科交叉的边缘学科
[答案]ABDE
[题解]病理生理学的的主要任务是研究疾病发生发展的一般规律与机制，研究患病机体的功能、代谢的变化和机制，从而探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论依据。同时，它在基础医学和临床医学中起承前启后的作用，因此它又是沟通基础医学和临床医学桥梁的学科；因为它在研究患病机体的各种变化时与基础医学中的其他学科（如生物学、生物化学、生理学、免疫学等）有关，所以又是和多学科交叉的边缘性学科。
22.病理生理学教学主要包括
A.总论—疾病的普遍规律D.各种疾病的病理生理
B.基本病理过程E.各种症状和体征的机制
C.各系统、器官的共同病理过程
[答案]ABC
[题解]病理生理学的教学主要包括三个部分的内容：①总论：主要讨论疾病的概念、疾病发生发展中的普遍规律；②基本病理过程；③各论：即各系统、器官的共同病理过程。各种疾病的病理生理和各种症状和体征的机制主要在临床医学中讲授。
23.病理生理学的研究方法包括
A.动物实验B.尸体解剖
C.临床观察E.细胞分子病理学研究
D.流行病学研究
[答案]ACDE
[题解]病理生理学的研究方法包括：①动物实验、②临床观察、③疾病的流行病学研究。`另外，近年来体外细胞培养、放射免疫、PCR、DNA凝胶电泳等细胞分子病理学的研究方法也已得到广泛应用。
24.从学科地位而言，病理生理学是
A.沟通基础医学与临床医学的桥梁学科
B.与自然辩证法密切相关的社会学科
C.与动物实验密切相关的实验学科
D.与基础医学中多种学科密切交叉的综合性边缘学科
E.从形态角度揭示疾病本质的学科
[答案]AD
[题解]病理生理学综合了正常人体和患病机体的形态、功能和代谢变化的一般规律，从而正确的认识疾病，是沟通基础医学和临床医学的桥梁学科，也是多学科密切交叉的综合性边缘学科。
25.下列哪项中不属于病理生理学的研究范畴
A.疾病发生的原因和条件
B.疾病过程中患病机体机能代谢的动态变化及发生机制
C.疾病发生发展和转归的一般规律
D.疾病的诊断和鉴别
E.疾病的治疗方法
[答案]DE
[题解]疾病的诊断、鉴别和治疗方法是临床医学的研究范畴。
五、名词解释题
1.病理生理学（pathophysiology）
[答案]属于病理学范畴，是从功能、代谢的角度来研究疾病发生、发展的规律和机制，从而阐明疾病本质的一门学科。
2.病理过程（pathologicalprocess）
[答案]存在于不同疾病中的共同的成套的功能﹑代谢与形态结构的变化。
3.综合征（syndrome）
[答案]在某些疾病的发生和发展中出现的一系列成套的有内在联系的体征和症状，称为综合征，如挤压综合征、肝肾综合征等。
4.动物模型（animalmodel）
[答案]在动物身上复制与人类疾病类似的模型，这是病理生理学研究的主要手段之一。
5.实验病理学（experimentalpathology）
[答案]这是ClaudBernard倡导的一门学科，主要是复制动物模型来研究活体患病时的功能和代谢变化，是病理生理学学科的前身。
六、填空题
1.病理生理学的主要任务是研究疾病发生发展的一般________，研究患病机体的__________，从而探讨疾病的本质。
[答案]规律与机制功能代谢的变化和机制
2.病理生理学的基本教学内容包括疾病的概论、__________和________。
[答案]基本病理过程各系统病理生理学
七、简答题
1.病理生理学总论的研究范畴是什么
[答题要点]主要研究疾病的概念，疾病发生发展中的普遍规律。
2.什么叫基本病理过程
[答题要点]基本病理过程又称典型的病理过程，是指多种疾病中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和结构的变化。
3.什么是病理生理学各论
[答题要点]各论又称各系统器官病理生理学，主要叙述几个主要系统的某些疾病在发生发展中可能出现的共同的病理过程，如心衰、呼衰、肾衰等。
论述题
1.病理生理学研究的范畴是什么？病理生理学教学的主要内容有哪些
[答题要点]病理生理学研究的范畴很广，包括：①病理生理学总论；②典型病理过程；③各系统的病理生理学；④各疾病的病理生理学和⑤分子病理学。
我国病理生理学目前的教学内容是研究疾病共性的规律，仅包括病理生理学总论、病理过程及主要系统的病理生理学。
2.为什么说医学研究单靠临床观察和形态学研究是有局限性的？试举例说明。
[答题要点]①临床观察与研究以不损害病人健康为前提，故有局限性；②形态学研究一般以病理标本和尸体解剖为主，难以研究功能和代谢变化。
举例：休克的微循环学说、肿瘤癌基因研究、酸碱失衡的血气分析等。
3.为什么说病理生理学的发展是医学发展的必然产物
[答题要点]①19世纪已有实验病理学的诞生，已认识到研究疾病功能和代谢变化的重要性；②20世纪病理生理学的研究推动了医学研究；③21世纪是生命科学的世纪，随着人类基因谱的破译，必将进一步研究疾病的基因表达和基因功能，这一任务也必然会落在病生工作者身上。
第二章疾病概论
一、多选题A型题
1.健康是指
A.没有躯体疾病D.强壮的体魄、健全的精神状态
B.精神饱满、乐观向上E.有自我保健意识
C.没有烟、酒等不良嗜好
[答案]D
[题解]健康应是身心健康的总称。不生病或只有心理健康都是不全面的。
2.疾病的概念是
A.在致病因素作用下，躯体上、精神上以及社会上的不
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